Fællesskabsfremmende redskab til skolesundhedsplejens årgangsscreening

Artiklen præsenterer fundene fra en forundersøgelse, der baseres på en tilpasning, afprøvning og evaluering af forskningsredskabet ”Social Network Task”. Redskabet kan kortlægge børns sociale forbundethed, og det undersøges om redskabet er etisk forsvarligt og anvendelig i en skolesundhedsplejefaglig praksis. Forundersøgelsen er en del af et udviklingsprojekt om, at udvikle et redskab, der kan understøtte en mere relationel tilgang til trivsel og mental sundhedsfremme i skolesundhedsplejens årgangsscreeninger.

Det undersøgte redskab har nogle store begrænsninger, men også potentialer. Det viste sig at redskabet var håndterbart og motiverende for såvel børn som sundhedsplejersker, men der var nogle udfordringer med anvendeligheden af sociogrammerne og dertil var spørgsmålene til børnene ikke fuldt ud etisk forsvarlige. Forundersøgelsen har bidraget med vigtige pointer i forhold til det videre udviklingsarbejde med at designe et meningsfuldt screeningsredskab, der kan anvendes ind i skolesundhedsplejens årgangsscreeninger af børnenes sundhed og trivsel.