Frimod. Kunstpædagogisk praksis i skolefritiden.

FRIMOD er et udviklingsprojekt, der retter sig mod folkeskolens skolefritidstilbud og sætter børns trivsel og fællesskaber i centrum. Projektudviklingen er baseret på mange års praksis og en stadig voksende forskning, der viser potentialet ved at inddrage praksiserfaringer, formidlingsgreb og læringstilgange fra kunst- og
kultursektoren.
Projektets sigte er at bidrage til udviklingen af den fælles retning for den lokale folkeskole, hvor alle børn og unge trives, dannes, lærer og bygger fundamentet til et godt liv. Omdrejningspunktet er at udvikle involverende og langsigtede tiltag, der fordrer nye deltagelses- og udtryksmuligheder og styrker balancen mellem målsætning, variation og motivation i hverdagspraksis.
FRIMOD vil styrke den tværprofessionelle praksis og dialog i folkeskolens fritidstilbud gennem et fagligt samspil
mellem det pædagogiske personale og eksterne aktører inden for kunst- og kultursektoren. Formålet er at skabe rum for gensidig inspiration og videreudvikling af den fritidspædagogiske praksis i skolen. FRIMOD vil udvikle nye praksisformater med et styrket og fornyet fokus på kunstpædagogik som redskab i indsatsen for børns trivsel. Formaterne udarbejdes i en kombination af tværfaglige udviklingsforløb, praksiserfaring og løbende evalueringsprocesser.

Henriette Blomgren, lektor, ph.d., VIA foretager evalueringsdelen.