Fysisk aktivitet og et trygt og inkluderende læringsmiljø

Et stærkt stigende antal forskningspublikationer peger på de positive effekter af fysisk aktivitet i skolen på elevernes sundhedsadfærd og deres faglige præstationer. Men hvilken betydning har fysiske aktiviteter i undervisningen for det psykosociale læringsmiljø? De psykosociale aspekter ved fysisk aktivitet i klasserummet har hidtil været stærkt forskningsmæssigt underbelyst. I projektet er der fokus på sammenhængen mellem fysisk aktivitet og et trygt og inkluderende læringsmiljø. I projektet søges det undersøgt, hvilke udfordringer og muligheder lærerne ser, i forbindelse med at implementere fysiske aktiviteter i den inkluderende skole.