Horisontal vignetundersøgelse af studerendes syn på fattigdom

I forbindelse med diskussionen om en fattigdomsgrænse er det væsentligt, hvilke dimensioner, der skal indgå i et fattigdomsbegreb. I denne forbindelse er det såvel forskningsmæssigt som socialpolitisk, sundhedspolitisk, skole- og uddannelsespolitisk interessant at analysere, hvilke forhold, der er afgørende for om forskellige velfærdsprofessioner vurderer, at en person eller en familie er fattig. I projektet belyser vi, hvilke faktorer studerende inden for en række velfærdsprofessioner: ernæring og sundhed, lærer, pædagog samt socialrådgiver lægger vægt på, når de vurderer om en person er fattig. Metodisk anvendes en form for survey eksperiment, der betegnes den horisontale vignetmetode. Den horisontale vignetmetode rummer nogle enestående muligheder for at lave denne form for undersøgelse. Metoden indebærer en systematisk variation af indholdet i vignetter (korte cases), der beskrivelser en person som kan vurderes som fattig. Når beskrivelsen af vignetpersonen varieres med hensyn til indkomst, afsavn, varighed af afsavn, køn, alder, stilling og/eller etnicitet, giver det mulighed for at analysere, i hvilket omfang hvert af disse karakteristiska har betydning for professionsbachelorstuderendes vurdering af fattigdom. Projektet befinder sig således i krydsfeltet mellem sociologi og socialt arbejde ved at belyse sammenhængen mellem det sociale problem fattigdom og fremtidige professionelles vurderinger af dette sociale problem.