Skip to main navigation Skip to search Skip to main content

Kunstneriske Partnerskaber i den åbne skole

  • Sørensen, Merete Cornét (Co-researcher)
  • Haastrup, Lisbeth (Co-researcher)
  • Svendler, Charlotte (Co-researcher)
  • Holst, Finn (Co-researcher)
  • The Danish University of Education
  • University of Copenhagen

Project Details

Description

Projektet beskriver på baggrund af international forskning omkring børn og unges møde med kunst i Åben Skole regi de særlige oplevelses og læringspotentialer i disse processer. Herudover beskrives et samlende forsknings design til en national forsknings indsats på området.

Key findings

Kunstmødet ses som et ligeværdigt samspil mellem alle deltagende parter. Det vil sige bør, pædagoger/ lærere kunstnere og den institutionelle kontekst de indgår i
StatusFinished
Effective start/end date01/04/16 → 01/12/17

Keywords

  • schools, courses and institutions
  • aesthetics, design and media
  • 1 Contribution to book/anthology

  • Æstetiske læreprocesser i skolen: Nogle teoretiske udgangspunkter

    Austring, B. D. & Sørensen, M. C., 4 Feb 2019, Skaperglede, engasjement og utforskertrang: Nye perspektiver på estetiske og tverrfaglige undervisningsmetoder som redskap i pedagogisk virksomhet. Karlsen, K. H. & Bjørnstad, G. B. (eds.). Oslo: Universitetsforlaget, p. 259-277

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Communication