Lærerfalige fællesskaber. En kvantitativ undersøgelse af læreres samarbejde og samarbejdsflader

I projektet undersøges gennem et surveystudie i region Sjælland, hvordan lærere samarbejder, med hvem de samarbejder, samt hvilke former for samarbejde, de mener, de har nok af og hvad de gerne så mere af.

Vores studie viser, at lærere i høj grad samarbejder med en række forskellige aktører både på og uden for skolen. Den udbredte myte om, at lærere er privatpraktiserende kan aflives, i stedet bør den samarbejdende lærer anerkendes som det mest hyppige.