Research output per year
Research output per year
Project Details
Description
Projektet omhandler kvalitativ følgeforskning i form af interview med lærerstuderende på et kursus ved Læreruddannelsen i Aarhus omhandlende mindfulness, ’stressfri hverdag’ og pædagogisk relationskompetence. Der fokuseres på deltagernes baggrund og intentioner med deltagelse i kurset, deres oplevelser af sammenhængen mellem mindfulness praksis og relationskomptence og udbytte af kurset i det hele taget.
| Short title | Lærerstuderende i projekt om stressfri hverdag i jobbet som lærer. |
|---|---|
| Status | Finished |
| Effective start/end date | 01/01/20 → 31/12/21 |
Keywords
- teacher education
Fingerprint
Explore the research topics touched on by this project. These labels are generated based on the underlying awards/grants. Together they form a unique fingerprint.
-
Klasseledelse med nærvær, opmærksomhed og empati
Jensen, H. & Nielsen, B. L., 2022, Lærerens pædagogiske lederskab: at skabe mening, samarbejde, tydelige ramme og gode relationer. Jensen, E. & Løw, O. (eds.). Akademisk Forlag, p. 105-120 16 p.Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Education
-
Lærerstuderendes erfaringer fra forløb med mindfulness koblet professionsdidaktisk til selvberoenhed og relationskompetence
Nielsen, B. L., Vilain, H. & Gøtzsche, K., 2022, In: Studier i læreruddannelse og profession. 7, 1, p. 97-119 23 p.Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review
Open AccessFile43 Downloads (Pure) -
The effects of a mindfulness program on mental health in students at an undergraduate program for teacher education: A randomized controlled trial in real-life
Juul, L., Brorsen, E., Gøtzsche, K., Nielsen, B. L. & Fjordback, L. O., 2021, In: Frontiers in Psychology. 12, 14 p., 722771.Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review
Open AccessFile44 Downloads (Pure)
Projects
- 1 Finished