Lærerstuderende som medundersøgere af tegninger og andre alternative tilgange til formativ evaluering i naturfag

Project Details

Description

Projektet formål er ud fra et dobbeltdidaktisk perspektiv, at opnå indsigt i :Hvordan kan lærerstuderende som medundersøgere undersøge, dels hvilke potentialer tegninger og eventuelt andre alternative tilgange kan have som evalueringsmetode i forhold til at vise elevers viden, erkendelser, sanselige udbytte og eventuelt andre udbytter i naturfag, samt dels få indsigt i, hvordan man kan tilrettelægge arbejdet med tegninger som formativ evalueringsmetode?
StatusFinished
Effective start/end date01/06/2301/06/24

Collaborative partners

  • NAFA Naturfagsakademiet (Project partner) (lead)

Keywords

  • learning, educational science and teaching