Project Details
Description
Formål
Formålet med dette forsknings – og uddannelsesprojekt er at få praksisnær viden om, hvordan det er muligt at anvende feedbackkommunikation som didaktisk metode herunder kunne anvende informationer fra kursisternes horisont til at kunne udvikle pædagogiske tiltag efterfølgende. Formålet er at udvikle viden om, hvordan feedback kan anvendes til at vurdere læringsfremskridt og deltagelsesmuligheder for flere kursister. Dette består i løbende at kunne bedømme den enkeltes kundskabsniveau, læringsfremskridt og sværhedsgraden af forskellige læringsopgaver i undervisningen og på denne baggrund kunne iværksætte didaktisk handlen.
Indhold
Læring, undervisning og feedback (LUF) er et afdelingsprojekt i samarbejde med UCN act2learn og docent Ph.d. Preben Olund Kirkegaard som en del af et forsknings- og uddannelsesprojekt. Der er begrænset praktisk og professionsorienteret viden om, hvordan forskellige undervisningsmetoder og didaktiske tiltag kan frembringe og sandsynliggøre et øget læringsudbytte. Bemærkelsesværdigt nok findes der næsten ingen studier og om uddannelsens virkning på studerendes mulighed for at få et bedre læringsudbytte, selvom forbedring af læring egentlig burde være uddannelses hovedmål. Udfordringen består i at få praksisnær viden om, hvordan anvendelsen af løbende feedbackkommunikation kan lede til forbedringer af læring for alle. Det er en relevant opgave at udvikle praksisnær viden om, hvordan der kan sandsynliggøres et forøget læringsudbytte for alle i uddannelsessystemet.
Projektet består i flere oplæg, planlægning og foredrag om emnet for de deltagende lærere, samt praktisk forsøg og undervisning som en læringscirkel.
Formålet med dette forsknings – og uddannelsesprojekt er at få praksisnær viden om, hvordan det er muligt at anvende feedbackkommunikation som didaktisk metode herunder kunne anvende informationer fra kursisternes horisont til at kunne udvikle pædagogiske tiltag efterfølgende. Formålet er at udvikle viden om, hvordan feedback kan anvendes til at vurdere læringsfremskridt og deltagelsesmuligheder for flere kursister. Dette består i løbende at kunne bedømme den enkeltes kundskabsniveau, læringsfremskridt og sværhedsgraden af forskellige læringsopgaver i undervisningen og på denne baggrund kunne iværksætte didaktisk handlen.
Indhold
Læring, undervisning og feedback (LUF) er et afdelingsprojekt i samarbejde med UCN act2learn og docent Ph.d. Preben Olund Kirkegaard som en del af et forsknings- og uddannelsesprojekt. Der er begrænset praktisk og professionsorienteret viden om, hvordan forskellige undervisningsmetoder og didaktiske tiltag kan frembringe og sandsynliggøre et øget læringsudbytte. Bemærkelsesværdigt nok findes der næsten ingen studier og om uddannelsens virkning på studerendes mulighed for at få et bedre læringsudbytte, selvom forbedring af læring egentlig burde være uddannelses hovedmål. Udfordringen består i at få praksisnær viden om, hvordan anvendelsen af løbende feedbackkommunikation kan lede til forbedringer af læring for alle. Det er en relevant opgave at udvikle praksisnær viden om, hvordan der kan sandsynliggøres et forøget læringsudbytte for alle i uddannelsessystemet.
Projektet består i flere oplæg, planlægning og foredrag om emnet for de deltagende lærere, samt praktisk forsøg og undervisning som en læringscirkel.
| Status | Finished |
|---|---|
| Effective start/end date | 01/09/15 → 01/07/16 |