Project Details
Description
Projektet skal udvikle og kvalificere professionsdidaktiske designs på tværs af uddannelsesfag, der inkluderer brugen af praksis-video, bidrager til studerendes lærerfaglige udvikling.
De tre forskningsspørgsmål lyder:
1. Hvilke kompetencer tilegner lærerstuderende sig med henblik på planlægning, gennemførelse, evaluering og udvikling af undervisning, når praksis-video anvendes i undervisning på læreruddannelsen?
2. Hvad kendetegner lærerstuderendes didaktiske og fagdidaktiske kommunikation om praksis, når der indgår praksis-video i undervisning?
3. Hvilke forståelser af kvalitet i undervisning udvikler de studerende, når der indgår praksis-video i undervisning på læreruddannelsen?
De tre forskningsspørgsmål lyder:
1. Hvilke kompetencer tilegner lærerstuderende sig med henblik på planlægning, gennemførelse, evaluering og udvikling af undervisning, når praksis-video anvendes i undervisning på læreruddannelsen?
2. Hvad kendetegner lærerstuderendes didaktiske og fagdidaktiske kommunikation om praksis, når der indgår praksis-video i undervisning?
3. Hvilke forståelser af kvalitet i undervisning udvikler de studerende, når der indgår praksis-video i undervisning på læreruddannelsen?
| Short title | LTN |
|---|---|
| Status | Finished |
| Effective start/end date | 01/01/21 → 31/12/21 |