Legeformernes fænomenologi. Formbevidsthed i pædagogisk arbejde med æstetik som mål og middel.

Filosofisk analyse f formbegrebet.
Klassificering af æstetisk-pædagogiske aktiviteter med udgangspunkt i legende aktiviteter.
Forståelse for fødelinjerne mellem analoge praksisformer (kropsligt-mimetiske og sanseligt-sy,mbolske) og digitale/abstrakt diskursive.