Maker-miljøer og handlingsorienteret didaktik - kompetenceudvikling gennem samarbejde om undervisning

Projektets mål er at udvide forståelsen af maker-spaces på ni folkeskoler i Horsens. Dette sker gennem et forløb, hvor kompetenceudvikling sker på skolerne. Her er fokus på at udvikle det pædagogiske personales handlekompetencer i og på tværs af fag. Et mål er at forankre en handlingsorienteret didaktisk kompetence hos de fagprofessionelle. Udviklingsarbejdet skal drives og løftes i de professionelle læringsfællesskaber (PLF) både på og på tværs af kommunens skoler.