Project Details

Description

Livshistorieforskning har vist at kunne afdække naturfag-lige grundskolelæreres karriereveje og prioriteringer i deres tilgang til undervisning i naturfag (Daugbjerg, 2013). Denne tilgang er ikke anvendt til forståelse af naturfaglige læreruddannere, hvorfor forskningstilgangens potentiale skal undersøges i forhold til at afdække karriereveje og prioriteringer for professionshøjskoleundervisere.

Layman's description

Hvorfor arbejder nogle at uddanne naturfagslærere til grundskolen?

Key findings

Forståelse af naturfaglige læreruddanneres prioriteringer af tilgange til de forskellige dele af deres arbejde.
StatusActive
Effective start/end date01/11/2201/03/28

Collaborative partners