Skip to main navigation Skip to search Skip to main content

2006-2009: Opdagende skrivnings betydning for læseindlæringen

Project Details

Description

Tidlig skriftsprogstilegnelse i børnehaveklasse, 1. og 2. klasse
StatusFinished
Effective start/end date01/09/0601/10/09

Collaborative partners

  • (lead)
  • University College Sjælland - Campus Roskilde (Project partner)

Keywords

  • reading
  • languages
  • primary school