Project Details
Description
I projektet foretages undersøgelse omkring pædagogens rolle i den nye folkeskole, med særligt fokus på inklusion som et pædagogisk anliggende. Undersøgelsen består af interviews, observationer og dagsbogsskrivning i to klasser på to skoler i Viborgområdet. Desuden afholdes dialogseminar med de to skoler samt en tredje skole om undersøgelsens fund og data. Den tredje skoles rolle i projektet er at fungere som sparringspartner på dialogseminar. Der deltager studerende i dataindsamlings- og analysefase.
| Status | Finished |
|---|---|
| Effective start/end date | 01/01/14 → 31/12/15 |
Keywords
- social inclusion
- social work
- qualitative method
- public school
- professional identity
Activities
- 1 Lecture or presentation
-
On the move from pedagogy to timeagogy?
Ringskou, L. T. (Introductory speaker) & Ringskou, L. T. (Introductory speaker)
17 Jan 2018Activity: Talk or presentation types › Lecture or presentation