Pædagoguddannelsens bidrag til dannelse af professionsidentitet

Project Details

Description

Vi har været nysgerrige efter om vi kunne finde spor af to aspekter af pædagogisk professionsidentitet: Evnen til at kunne skifte mellem rollerne som udvikler, undersøger og udøver af pædagogisk arbejde samt det at have et fagsprog og kunne ræsonnere pædagogisk. Vores undersøgelse har bestået i dokumentanalyse samt et antal empiriske nedslag i uddannelsen bearbejdet gennem forskellige analysestrategier.
StatusFinished
Effective start/end date01/01/1031/08/12

Keywords

  • general education
  • skill development
  • professional didactics
  • internships