Project Details
Description
I projektet undersøges hvordan tværprofessionelt samarbejde mellem læsevejledere, læsekonsulenter, ordblindelærere, DSA-vejledere og lærere kan danne grundlag for udvikling og forankring af intensive undervisningsforløb, der adresserer elevers literacyudfordringer og reducerer skolebaseret ulighed.
| Acronym | SILIF |
|---|---|
| Status | Active |
| Effective start/end date | 01/01/25 → 01/01/27 |
Keywords
- learning, educational science and teaching
- schools, courses and institutions
- management, organizational development and innovation
Research output
- 1 Journal article
-
Grænseobjekter i professionelle læringsnetværk: Læsevejlederes kollektive arbejde med specialpædagogiske udfordringer og indsatser
Kiær, K., Albrechtsen, T. R. S. & Appelquist, K. M. J., 18 Mar 2026, In: Studier i læreruddannelse og profession. 11, 1, p. 78-102 25 p.Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review
Open Access
Activities
- 2 Lecture or presentation
-
Participation opportunities and second language acquisition in subject teaching: Lesson studies as a framework for collaboration between litaracy coaches and Danish as second language coaches.
Kiær, K. (Introductory speaker) & Appelquist, K. M. J. (Introductory speaker)
12 May 2026 → 13 May 2026Activity: Talk or presentation types › Lecture or presentation
-
Faglige vejlederes udvikling af didaktisk dataliteracy i netværk
Kiær, K. (Introductory speaker), Appelquist, K. M. J. (Introductory speaker) & Albrechtsen, T. R. S. (Introductory speaker)
7 May 2025Activity: Talk or presentation types › Lecture or presentation