Project Details
Description
Projektet undersøger forskningsfeltet den flerkulturelle skole for eventuelle dominerende og gentagne selvfølgelighedsfortælling i en tidsperiode på 30 år, samt hvad der kan ligge til grund for disse eventuelle selvfølgelighedsfortællinger.
Dette som baggrund for en diskussion af de eventuelle selvfølgelighedsfortællingers betydning for forskningsfeltets resultater herunder metodiske overvejelser ift. konstruktionen af det givne felt
Dette som baggrund for en diskussion af de eventuelle selvfølgelighedsfortællingers betydning for forskningsfeltets resultater herunder metodiske overvejelser ift. konstruktionen af det givne felt
Key findings
Med afsæt i en videnskabssociologisk undersøgelse er projektets ambition at kunne skabe et udblik som baggrund for metodiske overvejelser inden for feltet den flerkulturelle skole og derved bidrage med en kvalificering af og metarefleksion ift. forskningen inden for det givne felt.
| Status | Finished |
|---|---|
| Effective start/end date | 01/02/19 → 31/12/19 |
Keywords
- learning, educational science and teaching
Fingerprint
Explore the research topics touched on by this project. These labels are generated based on the underlying awards/grants. Together they form a unique fingerprint.