Skriftsprogsudfordrede sluttrinselevers brug af KI i danskfaget

Elever med dysleksi har ofte vanskeligheder med at for-mulere sig skriftsprogligt grundet deres fonologiske van-skeligheder. Vi ser derfor et potentiale i at stilladsere deres skrivning med KI.
Formålet med projektet er at undersøge, hvilke didaktiske muligheder der ligger i at anvende en KI-agent til elever i 8. kl. med dysleksi, når KI agenten udvikles til at stilladsere elever med dysleksi under skrivning.