Specialviden i det almenpædagogiske område – i overgangen fra børnehave til skole.

Et forsknings-og udviklingsprojekt, rekvireret af Undervisningsministeriet og gennemført i samarbejde med to kommuner. Forskerne har i samarbejde med professionelle fra de to kommuner deltaget i udviklingen af en programteori, der havde til formål at understøtte brug af specialviden i to børns overgang fra børnehave til skole. Forskningen har fokuseret på den betydning, de iværksatte indsatser har fået i børnenes hverdagsliv i skolerne set ud fra børns og forældres perspektiver.