Project Details
Description
Undersøgelse af hvordan relationel æstetik/samtidskunstneres metoder og strategier kan medvirke til en kvalificering af stedbaseret undervisning i læreruddannelsen. Undersøgelsen implicerer forskellige teoretiske perspektiver som antropologi og fænomenologi samt metoder fra aktionsforskning. Lærerstuderende medvirker i dette udviklingsprojekt med deres studieprodukter til 2 billedkunst-moduler og to udeskole-moduler.
| Status | Finished |
|---|---|
| Effective start/end date | 04/01/16 → 31/12/17 |
Keywords
- learning, educational science and teaching
- aesthetics, design and media