Teknologiforståelse i lærerens didaktiske praksis

Project Details

Description

Dette 2-årige projekt undersøger, gennem klasserumsstudier, hvilke didaktiske implikationer den nye faglighed teknologiforståelse har for lærernes undervisningspraksis i folkeskolen. Ud fra et virksomhedsteoretisk perspektiv er der særligt fokus på transformationer af lærerens sprogliggørelse og handlinger i forhold til at udvikle, gennemføre og evaluere didaktiske designs med afsæt i teknologiforståelsesfagligheden.
StatusActive
Effective start/end date01/01/2031/12/21

Keywords

  • it
  • web 2.0
  • didactics