Teori/praksis-projektet: Et forsknings- og udviklingsarbejde ved pædagoguddannelserne

Den nye pædagoguddannelse rummer krav i to retninger: Dels at de kompetencer som praksisfeltet efterspørger hos den færdiguddannede pædagog i langt højere grad kommer til at styre undervisning og praktik, og dels at uddannelsen bliver mere forskningsbaseret.
Forsknings- og udviklingsprojektet her har til formål at uddannelsen i samarbejde med praksisfeltet og med afsæt i forskning skal udvikle, afprøve, undersøge og implementere nye modeller for kobling mellem teori og praksis gennem pædagoguddannelsesforløbet.