Project Details
Description
Dette projekt sætter fokus på undersøgende matematikundervisning i overgangsfasen fra folkeskole til gymnasial uddannelse. Den teoretiske forankring findes hos Anna Sfard, der med sit begreb commognition forbinder kognition med kommunikation. Projektet vil gennem design based research bidrage med konkrete og afprøvede undervisningsforløb i undersøgende matematikundervisning og bidrager med udviklingen af commognitiv læringsteori om praksis med fokus på udvikling af lærerkompetencer.
| Status | Active |
|---|---|
| Effective start/end date | 01/01/25 → 31/12/27 |
Collaborative partners
- Aarhus University (lead)
- Roskilde University