Ændringer i første- og andetårs lærerstuderendes self-efficacy for specifikke praksisser henover praktikforløb

Tine Nielsen; Anders Houe Wisnewski; Gitte Gorm Larsen

Ændringer i første- og andetårs lærerstuderendes self-efficacy for specifikke praksisser henover praktikforløb

Research output: Book/Report/PhD thesis › Report › Research

77 Downloads (Pure)

Abstract

Denne rapport præsenterer de første resultater fra projekt ”Self-efficacy for specifikke lærerpraksisser, muligheder for læring i praktik og frafald”. Projektet er forankret i afdelingen for anvendt forskning i pædagogik og samfund ved UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole med Tine Nielsen som projektleder. Formålet med projektet er flersidet, og denne del-undersøgelse er gennemført
med henblik på at undersøge udviklingen af self-efficacy for specifikke lærer- og undervisningsrelaterede praksisser henover praktik-dele på første og andet studieår af læreruddannelsen.

Original language	Danish

Publisher	UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole
Number of pages	129
ISBN (Electronic)	9788793067837
Publication status	Published - 12 Jun 2026

Access to Document

Ændringer i første og andetårs lærerstuderendes self-efficacy for specifikke praksisser henover praktikforløbFinal published version, 13.6 MB

Self-efficacy for specifikke lærerpraksisser, muligheder for læring i praktik og frafald
Nielsen, T. (Principle researcher), Wisnewski, A. H. (Co-researcher) & Larsen, G. G. (Co-researcher)
01/07/25 → 30/09/27
Project: Research

Cite this

@book{364e3ca9afb34d1aa3e29a846e91ab1f,

title = "{\AE}ndringer i f{\o}rste- og andet{\aa}rs l{\ae}rerstuderendes self-efficacy for specifikke praksisser henover praktikforl{\o}b",

abstract = "Denne rapport pr{\ae}senterer de f{\o}rste resultater fra projekt {\textquotedblright}Self-efficacy for specifikke l{\ae}rerpraksisser, muligheder for l{\ae}ring i praktik og frafald{\textquotedblright}. Projektet er forankret i afdelingen for anvendt forskning i p{\ae}dagogik og samfund ved UCL Erhvervsakademi og Professionsh{\o}jskole med Tine Nielsen som projektleder. Form{\aa}let med projektet er flersidet, og denne del-unders{\o}gelse er gennemf{\o}rt med henblik p{\aa} at unders{\o}ge udviklingen af self-efficacy for specifikke l{\ae}rer- og undervisningsrelaterede praksisser henover praktik-dele p{\aa} f{\o}rste og andet studie{\aa}r af l{\ae}reruddannelsen.",

author = "Tine Nielsen and Wisnewski, \{Anders Houe\} and Larsen, \{Gitte Gorm\}",

year = "2026",

month = jun,

day = "12",

language = "Dansk",

publisher = "UCL Erhvervsakademi og Professionsh{\o}jskole",

address = "Danmark",

}

TY - RPRT

T1 - Ændringer i første- og andetårs lærerstuderendes self-efficacy for specifikke praksisser henover praktikforløb

AU - Nielsen, Tine

AU - Wisnewski, Anders Houe

AU - Larsen, Gitte Gorm

PY - 2026/6/12

Y1 - 2026/6/12

N2 - Denne rapport præsenterer de første resultater fra projekt ”Self-efficacy for specifikke lærerpraksisser, muligheder for læring i praktik og frafald”. Projektet er forankret i afdelingen for anvendt forskning i pædagogik og samfund ved UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole med Tine Nielsen som projektleder. Formålet med projektet er flersidet, og denne del-undersøgelse er gennemført med henblik på at undersøge udviklingen af self-efficacy for specifikke lærer- og undervisningsrelaterede praksisser henover praktik-dele på første og andet studieår af læreruddannelsen.

AB - Denne rapport præsenterer de første resultater fra projekt ”Self-efficacy for specifikke lærerpraksisser, muligheder for læring i praktik og frafald”. Projektet er forankret i afdelingen for anvendt forskning i pædagogik og samfund ved UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole med Tine Nielsen som projektleder. Formålet med projektet er flersidet, og denne del-undersøgelse er gennemført med henblik på at undersøge udviklingen af self-efficacy for specifikke lærer- og undervisningsrelaterede praksisser henover praktik-dele på første og andet studieår af læreruddannelsen.

M3 - Rapport

BT - Ændringer i første- og andetårs lærerstuderendes self-efficacy for specifikke praksisser henover praktikforløb

PB - UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole

ER -

Ændringer i første- og andetårs lærerstuderendes self-efficacy for specifikke praksisser henover praktikforløb

Abstract

Access to Document

Projects

Self-efficacy for specifikke lærerpraksisser, muligheder for læring i praktik og frafald

Cite this