Abstract
Lærerens afdækning af elevernes skriftsproglige udvikling er et vigtigt grundlag for at differentiere undervisningen, så-ledes man så præcist som muligt støtter alle elever i at blive gode læsere og skrivere med udgangspunkt i deres forskelli-ge forudsætninger. Afdækning af skriftsproglig udvikling kan foretages gennem pædagogisk evaluering og testning.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Title of host publication | Læsning og skrivning i indskolingen-en differentieret praksis |
| Editors | Vibeke Boelt, Inger Maibom |
| Number of pages | 24 |
| Volume | 1 |
| Place of Publication | KVaN |
| Publisher | KvaN |
| Publication date | 21 Apr 2021 |
| Edition | 1 |
| Pages | 82-106 |
| Article number | 4 |
| Chapter | 4 |
| ISBN (Print) | 978-87-93820-17-3 |
| Publication status | Published - 21 Apr 2021 |
Keywords
- schools, courses and institutions