Afrapportering af projekt: Bevægende idræt - for børn med særlige behov i skole og fritid

Projektet Bevægende Idræt havde til formål at styrke deltagelse, inklusion og glæde i
idrætsundervisningen blandt elever med særlige behov gennem co-teaching som indsats
samt at øge deres tilknytning til idrætsfritidslivet. Empirien blev indsamlet og skabt sammen med elever og idrætsundervisere fra seks skoler i fire kommuner. I alt deltog 498 elever fordelt på 12 klasser fra 0.-6. årgang samt 12 idrætsteams og 26 idrætsundervisere.
Indsatserne omfattede co-teaching og brobygning fra skole til idrætsfritidsliv i skoleåret
2023/24. Metoderne, vi har anvendt til at vurdere målet om øget inklusion og glæde samt
øget tilknytning til idrætsfritidslivet, var en spørgeskemaundersøgelse med alle deltagende
elever, individuelle interviews af eleverne med særlige behov, observationer af elevdeltagelsen og co-teaching i idrætsundervisningen, interviews med alle idrætsteams samt en
ekstern evaluering.
Undersøgelsens konklusion
Samlet set fremstod co-teaching som et bæredygtigt og lovende pædagogisk og didaktisk
redskab i idrætsundervisningen med potentiale til at styrke både inklusion og glæde hos
elever med særlige behov. For at styrke elevernes deltagelse i fritidsidrætten yderligere
krævedes der dog en anderledes og mere effektiv skole-idrætsfritidssamarbejde rettet
mod almenskolen end den, der blev afprøvet i projektet.