Abstract
Pædagoguddannelsen skal ikke stille højere krav til praktikprøven for at højne det faglige niveau, som evalueringen af uddannelsen lægger op til. I stedet bør praktikstedet gennem taxameterpenge anerkendes som uddannelsessted, så det kan lægge ressourcer i den studerendes udvikling, skriver Line Togsverd, Birgitte Højberg, Jan Jaap Rothuizen og Ole Tophøj Bork.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Altinget |
| ISSN | 2246-5553 |
| Publication status | Published - 3 Dec 2021 |
Keywords
- educational science studies
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver