Anmeldelse af: Lad sproget bære..

Ruth Mulvad

Anmeldelse af: Lad sproget bære..

Ruth Mulvad

Nationalt Videncenter for Læsning

Research output: Contribution to journal › Literature review

Abstract

En grundig evaluering af elevernes læsning og stavning efter 1. klasse er en forudsætning for en målrettet og individualiseret undervisning. Artiklen belyser med udgangspunkt i udvalgte klasseresultater og eleveksempler, hvordan man med materialet “Læseevaluering på begyndertrinnet” etablerer den nødvendige baggrundsviden, når undervisningen i læsning og stavning skal differentieres.

Original language	Danish
Journal	Viden om læsning
Issue number	9
Pages (from-to)	48-50
Number of pages	3
ISSN	2245-2761
Publication status	Published - 1 Mar 2011

Keywords

reading

Access to Document

http://www.videnomlaesning.dk/tidsskrifter/viden-om-laesning-nr-9/

Cite this

@article{e21bb2d05ca24070a0fc169ada6a9c7f,

title = "Anmeldelse af: Lad sproget b{\ae}re..",

abstract = "En grundig evaluering af elevernes l{\ae}sning og stavning efter 1. klasse er en foruds{\ae}tning for en m{\aa}lrettet og individualiseret undervisning. Artiklen belyser med udgangspunkt i udvalgte klasseresultater og eleveksempler, hvordan man med materialet “L{\ae}seevaluering p{\aa} begyndertrinnet” etablerer den n{\o}dvendige baggrundsviden, n{\aa}r undervisningen i l{\ae}sning og stavning skal differentieres.",

keywords = "l{\ae}sning, evaluering, l{\ae}seevaluering, test",

author = "Ruth Mulvad",

year = "2011",

month = mar,

day = "1",

language = "Dansk",

pages = "48--50",

journal = "Viden om l{\ae}sning",

issn = "2245-2761",

publisher = "Nationalt Videncenter for L{\ae}sning",

number = "9",

}

TY - JOUR

T1 - Anmeldelse af: Lad sproget bære..

AU - Mulvad, Ruth

PY - 2011/3/1

Y1 - 2011/3/1

N2 - En grundig evaluering af elevernes læsning og stavning efter 1. klasse er en forudsætning for en målrettet og individualiseret undervisning. Artiklen belyser med udgangspunkt i udvalgte klasseresultater og eleveksempler, hvordan man med materialet “Læseevaluering på begyndertrinnet” etablerer den nødvendige baggrundsviden, når undervisningen i læsning og stavning skal differentieres.

AB - En grundig evaluering af elevernes læsning og stavning efter 1. klasse er en forudsætning for en målrettet og individualiseret undervisning. Artiklen belyser med udgangspunkt i udvalgte klasseresultater og eleveksempler, hvordan man med materialet “Læseevaluering på begyndertrinnet” etablerer den nødvendige baggrundsviden, når undervisningen i læsning og stavning skal differentieres.

KW - læsning

KW - evaluering

KW - læseevaluering

KW - test

M3 - Anmeldelse

SN - 2245-2761

SP - 48

EP - 50

JO - Viden om læsning

JF - Viden om læsning

IS - 9

ER -