At komme ind i professionen- som studerende og nyuddannet

Om studerendes forhold til undervisning og studier og om overgang fra uddannelse til profession. Den implicite studerende diskuteres, derefter karakteriseres de studerende og der bliver efterfølgende sat fokus på, hvilke faktorer der har betydning for de studerendes overvejelser med hensyn til eventuelt at afbryde uddannelsen. Derefter behandles betydningen af underviserens indsigt i momenter af selvpsykologien som basis for opbygning af et konstruktivt psykisk læringsmiljø med henblik på optimal læring og udvikling. Derefter behandles nyuddannedes overgang fra uddannelse til profession med en perspektivering af mulige tiltag for at støtte de studerende i deres studie og lette overgangen fra uddannelse til profession