At lytte med det matematiske øre

Ole Freil

At lytte med det matematiske øre

Ole Freil

Nationalt Videncenter i læsning

Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

Abstract

Denne artikel handler om, hvorfor dialogen er vigtig, når elever er i gang med at lære matematik, hvad vi skal kigge efter for at finde den ”gode” problemstilling,
som lægger op til dialog, og hvordan læreren eller pædagogen kan stille spørgsmål,
som understøtter dialogen. Undervejs i artiklen vil jeg med inspiration fra lektor Morten Blomhøj (2007) eksemplificere centrale pointer med fiktive undervisningsepisoder fra en forestillet børnehaveklasse.

Original language	Danish
Journal	Viden om Literacy
Volume	22
Pages (from-to)	60-66
Number of pages	6
ISSN	2245-2761
Publication status	Published - 8 Sept 2017

Keywords

mathematics

Tidlig Literacy - tidlig numeracy
Hannibal, S. S. (Co-researcher), Andersen, M. W. (Co-researcher), Kaas, T. (Co-researcher), Freil, O. (Co-researcher), Reusch, C. F. (Principle researcher), Hannibal, S. S. (Co-researcher), Basse, L. (Co-researcher), Andersen, M. W. (Co-researcher), Kaas, T. (Co-researcher), Freil, O. (Co-researcher), Anker, M. (Principle researcher) & Reusch, C. F. (Principle researcher)
01/01/16 → 31/12/18
Project: Development project/ Innovation

File

Cite this

@article{1578a43991ac4b948756f9056c657505,

title = "At lytte med det matematiske {\o}re",

abstract = "Denne artikel handler om, hvorfor dialogen er vigtig, n{\aa}r elever er i gang med at l{\ae}re matematik, hvad vi skal kigge efter for at finde den ”gode” problemstilling, som l{\ae}gger op til dialog, og hvordan l{\ae}reren eller p{\ae}dagogen kan stille sp{\o}rgsm{\aa}l, som underst{\o}tter dialogen. Undervejs i artiklen vil jeg med inspiration fra lektor Morten Blomh{\o}j (2007) eksemplificere centrale pointer med fiktive undervisningsepisoder fra en forestillet b{\o}rnehaveklasse.",

keywords = "matematik",

author = "Ole Freil",

year = "2017",

month = sep,

day = "8",

language = "Dansk",

volume = "22",

pages = "60--66",

journal = "Viden om Literacy",

issn = "2245-2761",

publisher = "Nationalt Videncenter for L{\ae}sning",

}

TY - JOUR

T1 - At lytte med det matematiske øre

AU - Freil, Ole

PY - 2017/9/8

Y1 - 2017/9/8

N2 - Denne artikel handler om, hvorfor dialogen er vigtig, når elever er i gang med at lære matematik, hvad vi skal kigge efter for at finde den ”gode” problemstilling, som lægger op til dialog, og hvordan læreren eller pædagogen kan stille spørgsmål, som understøtter dialogen. Undervejs i artiklen vil jeg med inspiration fra lektor Morten Blomhøj (2007) eksemplificere centrale pointer med fiktive undervisningsepisoder fra en forestillet børnehaveklasse.

AB - Denne artikel handler om, hvorfor dialogen er vigtig, når elever er i gang med at lære matematik, hvad vi skal kigge efter for at finde den ”gode” problemstilling, som lægger op til dialog, og hvordan læreren eller pædagogen kan stille spørgsmål, som understøtter dialogen. Undervejs i artiklen vil jeg med inspiration fra lektor Morten Blomhøj (2007) eksemplificere centrale pointer med fiktive undervisningsepisoder fra en forestillet børnehaveklasse.

KW - matematik

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 2245-2761

VL - 22

SP - 60

EP - 66

JO - Viden om Literacy

JF - Viden om Literacy

ER -

At lytte med det matematiske øre

Abstract

Keywords

Projects

Tidlig Literacy - tidlig numeracy

Cite this