TY - BOOK
T1 - At lytte til børn
T2 - børns publikumstilblivelser i skole, når teatret kommer forbi
AU - Sørensen, Pernille Welent
PY - 2021
Y1 - 2021
N2 - Afhandlingen er i særlig grad inspireret af den nymaterialistiske feminist og filosof Karen Barads begreber "agential realisme" og "diffraktiv metodologi", som jeg forstår, som en optagethed af, hvordan viden skabes, og skaber effekter i verden. Viden som bevægelser der rummer nyt og gammelt, ukendt og kendt, vidende og ikke-vidende, børn og voksne, fiktion og virkelighed, teori og praksis, teater og skole. Og, ikke adskilte som hinandens modsætninger, men som i bølger der løber, brydes og overlapper hinanden i forskellige mønstre. Dette perspektiv former projektet i poetiske tekster, involverende og dialogiske former og forbinder forsker, 53 deltagende børn, 6 teaterforestillinger og de to skoler som udgør afhandlingen empiriske genstandsfelt. I det undersøgende eksperiment som sammenfattes i forskningsspørgsmålet: "Hvordan børn bliver til publikum i skolen når teatret kommer på besøg?
AB - Afhandlingen er i særlig grad inspireret af den nymaterialistiske feminist og filosof Karen Barads begreber "agential realisme" og "diffraktiv metodologi", som jeg forstår, som en optagethed af, hvordan viden skabes, og skaber effekter i verden. Viden som bevægelser der rummer nyt og gammelt, ukendt og kendt, vidende og ikke-vidende, børn og voksne, fiktion og virkelighed, teori og praksis, teater og skole. Og, ikke adskilte som hinandens modsætninger, men som i bølger der løber, brydes og overlapper hinanden i forskellige mønstre. Dette perspektiv former projektet i poetiske tekster, involverende og dialogiske former og forbinder forsker, 53 deltagende børn, 6 teaterforestillinger og de to skoler som udgør afhandlingen empiriske genstandsfelt. I det undersøgende eksperiment som sammenfattes i forskningsspørgsmålet: "Hvordan børn bliver til publikum i skolen når teatret kommer på besøg?
M3 - Ph.d. afhandling
BT - At lytte til børn
PB - Roskilde Universitet
ER -