At sætte mål - indholdsplaner for SFO

Research output: Contribution to journalJournal articleResearch

Abstract

I denne artikel rettes fokus mod hvordan pædagogernes arbejde med at sætte mål i indholdsplaner udfordrer pædagogernes selvforståelse og fortællinger om fritidspædagogik. Det er artiklens antagelse, at arbejdet med indholdsplaner rummer en skjult modsætning mellem et moderne læringssyn og pædagogernes selvforståelse og praksis. Modsætningerne viser sig i pædagogernes fortællinger om praksis, der, hvis de reflekteres i lyset af værdier og et nyt børne- og læringssyn, kan åbne for at professionen skaber en ny fortælling.
Original languageDanish
JournalVera
Issue number17
Number of pages10
ISSN1397-4157
Publication statusPublished - 2009

Keywords

  • professional didactics
  • afterschool institutions

Cite this