Abstract
Leg er et centralt begreb for dagtilbudsområdet, og derfor må det ikke reduceres til et redskab eller til en bestemt del af den pædagogiske praksis. Når børn leger på deres egne præmisser, så skaber de mening i tilværelsen. Følgelig har leg en værdi i sig selv.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Altinget |
| ISSN | 2246-5553 |
| Publication status | Published - 26 Oct 2020 |
Keywords
- learning, educational science and teaching
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver