Børns perspektiver på science: en undersøgelse af hvordan børn oplever science i det pædagogiske arbejde i daginstitutioner

Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

Original languageDanish
JournalMONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik
Issue number1
Pages (from-to)27-45
Number of pages19
ISSN1604-8628
Publication statusPublished - 2024

Keywords

  • schools, courses and institutions

Cite this