Abstract
Studiet, som rapporteres i denne artikel, har til
formål at få indblik i de studerendes arbejde med
en klinisk sygeplejefaglig problemstilling ved at
beskrive fordeling af problemstillinger, metoder,
og empiri i de bachelorprojekter, som studerende
udarbejder ved afslutningen af deres uddannelse
til sygeplejerske. Studiet er tilrettelagt som en dokumentanalyse af 123 bachelorprojekter (N=123) indleveret juni 2018. Resultaterne viser, at 89% af projekterne omhandler problematikker fra hospitalernes somatiske område. De studerende har hovedsageligt (84%) indsamlet empiri ved hjælp af interview. I de projekter, hvor interview er anvendt som metode, har den største del (75%)
af de studerende sygeplejersker som informanter, kun 19% har patienter som informanter. Det er nærliggende at konkludere, at sygeplejestuderende
studerer sygeplejersker.
formål at få indblik i de studerendes arbejde med
en klinisk sygeplejefaglig problemstilling ved at
beskrive fordeling af problemstillinger, metoder,
og empiri i de bachelorprojekter, som studerende
udarbejder ved afslutningen af deres uddannelse
til sygeplejerske. Studiet er tilrettelagt som en dokumentanalyse af 123 bachelorprojekter (N=123) indleveret juni 2018. Resultaterne viser, at 89% af projekterne omhandler problematikker fra hospitalernes somatiske område. De studerende har hovedsageligt (84%) indsamlet empiri ved hjælp af interview. I de projekter, hvor interview er anvendt som metode, har den største del (75%)
af de studerende sygeplejersker som informanter, kun 19% har patienter som informanter. Det er nærliggende at konkludere, at sygeplejestuderende
studerer sygeplejersker.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Uddannelsesnyt |
| Volume | 2019 |
| Issue number | 1 |
| Pages (from-to) | 25-29 |
| Number of pages | 4 |
| ISSN | 1602-0162 |
| Publication status | Published - 14 Mar 2019 |
Keywords
- nurse education
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver