Bestod du børnehaven? #36: Pædagogisk Extrakt podcast

Erika Zimmer Brandt; Anne Mette Buus; Line Togsverd; Benedicte Bernstorff

Bestod du børnehaven? #36: Pædagogisk Extrakt podcast

Erika Zimmer Brandt (Host)
, Anne Mette Buus (Host)
, Line Togsverd (Guest)
, Benedicte Bernstorff (Guest)

VIA University College

Research output: Non-textual form › Podcast, music and sound productions › Communication

Abstract

Var din emotionelle udvikling god nok, da du var 5 år gammel? Var din motorik alderssvarende? Blev dine kompetencer kortlagt ? Og blev resultaterne af kortlægningen en del af overleveringen, da du skulle i skole?
Standardiserede måleredskaber, der bruges til at kortlægge børns trivsel, læring og udvikling, er en del af hverdagen i flere og flere dagtilbud. Måleredskaberne refererer til læreplanstemaerne i den styrkede læreplan. Og måske er det derfor, at de ikke har været genstand for stor faglig debat?
Det vil dagtilbudsforskerne Line Togsverd og Benedicte Bernstorff fra UC SYD gerne lave om på. De har forsket i, hvilken betydning det har, når børns læring og trivsel kortlægges som datapunkter.
Lyt med og bliv klogere på, hvorfor forskerne mener, at vi skal være langt mere kritiske overfor måleredskaberne. Metoderne er nemlig ikke neutrale, selv om de foregiver at være det. De fordrer en bestemt pædagogisk tankegang - der på flere områder ikke flugter med intentionerne i dagtilbudsloven.

Original language	Danish
Publication date	1 Dec 2024
Place of Publication	Aarhus
Media of output	Online
Size	34:47
Publication status	Published - 1 Dec 2024

Keywords

schools, courses and institutions

Access to Document

https://open.spotify.com/episode/3Ox5MNRQMrkX4CvCyqdC6z

2 Journal article
1 Abstract
1 Paper
1 Podcast, music and sound productions

Det er bare et øjebliksbillede: Pædagogers arbejde med kortlægning i børnehaven
Togsverd, L., Bernstorff, B., Tegtmejer, T., Langerhuus, J. T. & Jerg, K., 18 Mar 2026, In: Nordisk Barnehageforskning. 23, 1, p. 22-41 20 p.
Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

Open Access
Dilemma: Er vi med til at skabe barnets digitale dobbeltgænger?
Togsverd, L. (Guest), Bjelke, L. (Guest), Andersen, M. L. (Guest) & Sterll, B. (Host), 2025
Research output: Non-textual form › Podcast, music and sound productions › Communication

Open Access
Navigating Assessment Practices in Danish ECEC: A Critical Inquiry into the pedagogical sustainability of Standardized Tools in Danish ECEC
Togsverd, L., Pedersen, O. & Jensen, A. T., 2 Sept 2024, p. 79. 1 p.
Research output: Contribution to conference without a publisher/journal › Paper › Research › peer-review
Sustainability in early interventions in Danish ECEC: A Critical Awareness of Assessment tools’ perspectives and consequences for children when regarded as their data-doppelganger
Bernstorff, B., 4 Sept 2024, p. 78. 1 p.
Research output: Contribution to conference without a publisher/journal › Abstract › Research › peer-review
Prisen for tidlig opsporing og indsats i dagtilbud? - Et casestudie af begrundelser og problemer i praksis
Tegtmeier, T., Jakobsen, B. B., Togsverd, L., Jerg, K. & Langerhuus, J. T., Dec 2023, In: Dansk pædagogisk Tidsskrift. 4, p. 60-77 18 p.
Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

Open Access

1 Finished
1 Active

Børneliv i velfærdsstaten (BLIV)
Hvidtfeldt Stanek, A. (Principle researcher), Togsverd, L. (Principle researcher), Schmidt, C. H. (Principle researcher), Bendix-Olsen, K. (Co-researcher), Kortbæk, H. B. (Co-researcher), Rasmussen, A. B. (Co-researcher), Gerlach, C. (Co-researcher), Langerhuus, J. T. (Co-researcher), Odgaard, A. B. (Co-researcher), Jakobsen, B. B. (Co-researcher) & Jakobsen, L. K. (Co-researcher)
01/02/24 → 01/01/28
Project: Research
Fra pædagogik til data og data til pædagogik - kortlægningspraksisser i dagtilbud
Togsverd, L. (Principle researcher), Jakobsen, B. B. (Principle researcher), Jerg, K. (Co-researcher), Langerhuus, J. T. (Co-researcher), Vinding, M. (Co-researcher) & Tegtmeier, T. (Co-researcher)
01/01/22 → 01/06/24
Project: Research

File

Kan du beskrive et barn med et par krydser i et skema?
Togsverd, L.
04/12/25
1 item of Media coverage
Press/Media: Press / Media

Cite this

@misc{0414f79f7f824cf688e772ca68829db4,

title = "Bestod du b{\o}rnehaven? \#36: P{\ae}dagogisk Extrakt podcast",

abstract = "Var din emotionelle udvikling god nok, da du var 5 {\aa}r gammel? Var din motorik alderssvarende? Blev dine kompetencer kortlagt ? Og blev resultaterne af kortl{\ae}gningen en del af overleveringen, da du skulle i skole? Standardiserede m{\aa}leredskaber, der bruges til at kortl{\ae}gge b{\o}rns trivsel, l{\ae}ring og udvikling, er en del af hverdagen i flere og flere dagtilbud. M{\aa}leredskaberne refererer til l{\ae}replanstemaerne i den styrkede l{\ae}replan. Og m{\aa}ske er det derfor, at de ikke har v{\ae}ret genstand for stor faglig debat? Det vil dagtilbudsforskerne Line Togsverd og Benedicte Bernstorff fra UC SYD gerne lave om p{\aa}. De har forsket i, hvilken betydning det har, n{\aa}r b{\o}rns l{\ae}ring og trivsel kortl{\ae}gges som datapunkter. Lyt med og bliv klogere p{\aa}, hvorfor forskerne mener, at vi skal v{\ae}re langt mere kritiske overfor m{\aa}leredskaberne. Metoderne er nemlig ikke neutrale, selv om de foregiver at v{\ae}re det. De fordrer en bestemt p{\ae}dagogisk tankegang - der p{\aa} flere omr{\aa}der ikke flugter med intentionerne i dagtilbudsloven.",

keywords = "Skoler, fag og institutioner, b{\o}rns kompetencer, dagtilbud, dataficering, koncepter, kortl{\ae}gning, manualer, m{\aa}ling, standardisering",

author = "Brandt, \{Erika Zimmer\} and Buus, \{Anne Mette\} and Line Togsverd and Benedicte Bernstorff",

year = "2024",

month = dec,

day = "1",

language = "Dansk",

publisher = "VIA University College",

address = "Danmark",

}

TY - ADVS

T1 - Bestod du børnehaven? #36

T2 - Pædagogisk Extrakt podcast

A2 - Brandt, Erika Zimmer

A2 - Buus, Anne Mette

A2 - Togsverd, Line

A2 - Bernstorff, Benedicte

PY - 2024/12/1

Y1 - 2024/12/1

N2 - Var din emotionelle udvikling god nok, da du var 5 år gammel? Var din motorik alderssvarende? Blev dine kompetencer kortlagt ? Og blev resultaterne af kortlægningen en del af overleveringen, da du skulle i skole? Standardiserede måleredskaber, der bruges til at kortlægge børns trivsel, læring og udvikling, er en del af hverdagen i flere og flere dagtilbud. Måleredskaberne refererer til læreplanstemaerne i den styrkede læreplan. Og måske er det derfor, at de ikke har været genstand for stor faglig debat? Det vil dagtilbudsforskerne Line Togsverd og Benedicte Bernstorff fra UC SYD gerne lave om på. De har forsket i, hvilken betydning det har, når børns læring og trivsel kortlægges som datapunkter. Lyt med og bliv klogere på, hvorfor forskerne mener, at vi skal være langt mere kritiske overfor måleredskaberne. Metoderne er nemlig ikke neutrale, selv om de foregiver at være det. De fordrer en bestemt pædagogisk tankegang - der på flere områder ikke flugter med intentionerne i dagtilbudsloven.

AB - Var din emotionelle udvikling god nok, da du var 5 år gammel? Var din motorik alderssvarende? Blev dine kompetencer kortlagt ? Og blev resultaterne af kortlægningen en del af overleveringen, da du skulle i skole? Standardiserede måleredskaber, der bruges til at kortlægge børns trivsel, læring og udvikling, er en del af hverdagen i flere og flere dagtilbud. Måleredskaberne refererer til læreplanstemaerne i den styrkede læreplan. Og måske er det derfor, at de ikke har været genstand for stor faglig debat? Det vil dagtilbudsforskerne Line Togsverd og Benedicte Bernstorff fra UC SYD gerne lave om på. De har forsket i, hvilken betydning det har, når børns læring og trivsel kortlægges som datapunkter. Lyt med og bliv klogere på, hvorfor forskerne mener, at vi skal være langt mere kritiske overfor måleredskaberne. Metoderne er nemlig ikke neutrale, selv om de foregiver at være det. De fordrer en bestemt pædagogisk tankegang - der på flere områder ikke flugter med intentionerne i dagtilbudsloven.

KW - Skoler, fag og institutioner

KW - børns kompetencer

KW - dagtilbud

KW - dataficering

KW - koncepter

KW - kortlægning

KW - manualer

KW - måling

KW - standardisering

M3 - Podcast, musik- og lydproduktion

PB - VIA University College

CY - Aarhus

ER -

Bestod du børnehaven? #36: Pædagogisk Extrakt podcast

Abstract

Keywords

Access to Document

Research output

Projects

Press/Media

Cite this