Abstract
Artiklen giver en grundlæggende introduktion til begrebet blended learning og sætter fokus på didaktiske spørgsmål som: Hvad er blended learning? Hvilke forskellige former ser vi i dag i danske uddannelser? Hvorfor udbydes uddannelser i stigende grad i et blended learning format? Hvilke didaktiske principper kan man som underviser tage i brug, når man skal designe et blended learning forløb? Hvad er den grundlæggende didaktiske forskel på tilstedeværelsesundervisning og netbaseret undervisning? Og hvilke kritiske perspektiver er det vigtigt at have med, når en uddannelsesinstitution beslutter sig for at re-designe traditionel tilstedeværelsesundervisning til blended learning?
| Original language | Danish |
|---|---|
| Title of host publication | Pædagogiske teorier |
| Editors | Jens Rasmussen |
| Number of pages | 15 |
| Place of Publication | Værløse |
| Publisher | Billesøe og Baltzer |
| Publication date | 2012 |
| Edition | 5. udg. |
| ISBN (Print) | 978-87-7842-298-9 |
| Publication status | Published - 2012 |
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver