Skip to main navigation Skip to search Skip to main content

Blendede designs og samspillet mellem teori og praksis i erhvervsuddannelser

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to report › Research

66 Downloads (Pure)

Abstract

Samspillet mellem teori og praksis er en af styrkerne og udfordringerne for de danske erhvervsuddannelser. Blendede designs kan være én måde at forfine samspillet på. Artiklen indledes med en kort redegørelse for begrebet blendede designs. Derefter følger overvejelser over, hvordan teori og praksis forstås. På baggrund af fire cases om blendede designs diskuteres samspillet mellem teori og praksis i forhold til vidensformer, lærer- og elevroller samt læring.

Artiklen er skrevet med henblik på Diplomuddannelsen i Erhvervspædagogik til fx de obligatoriske moduler Undervisningsplanlægning og didaktik og Pædagogisk videnskabsteori.
Original languageDanish
Title of host publicationBlended Designs
Number of pages10
PublisherCenter for E-læring og Medier, VIA University College
Publication date2013
Publication statusPublished - 2013

Keywords

  • blended learning

Access to Document

    • Blended Designs

      Kjærgaard, H. W. (Principle researcher), Duch, H. (Co-researcher) & Mark, L. (Co-researcher)

      01/03/12 → 01/03/13

      Project: Development project/ Innovation

    Cite this