Brøker og mulige misopfattelser

Ulla Christina Mortensen; Trine Lundgaard Poulsen; Anette Maren Skipper-Jørgensen

Brøker og mulige misopfattelser

Ulla Christina Mortensen
, Trine Lundgaard Poulsen
, Anette Maren Skipper-Jørgensen

Læreruddannelsen Aalborg

Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

Abstract

I overgangen fra arbejdet med de naturlige tal til rationale tal kan mange elever opleve vanskeligheder. Det fremgår også af læseplanen for matematik side 22, hvor der står, at overgangen bør have særlig fokus. Artiklen beskriver et udviklingsarbejde, hvor målet har været at udvikle undervisningsaktiviteter, hvor der netop er givet ”særlig opmærksomhed” til introduktionen af brøker i 4. klasse.

Original language	Danish
Journal	Matematik
Volume	48
Issue number	2
Pages (from-to)	22-25
Number of pages	4
ISSN	0109-937X
Publication status	Published - Apr 2020

Keywords

learning, educational science and teaching

Elevers forståelse og arbejde med rationale tal i matematikundervisningen i folkeskolen
Poulsen, T. L. (Principle researcher), Mortensen, U. C. (Principle researcher) & Skipper-Jørgensen, A. M. (Principle researcher)
01/01/18 → 31/12/19
Project: Development project/ Innovation

Cite this

@article{f0385d3e06a543fe8f2576a22ea74f71,

title = "Br{\o}ker og mulige misopfattelser",

abstract = "I overgangen fra arbejdet med de naturlige tal til rationale tal kan mange elever opleve vanskeligheder. Det fremg{\aa}r ogs{\aa} af l{\ae}seplanen for matematik side 22, hvor der st{\aa}r, at overgangen b{\o}r have s{\ae}rlig fokus. Artiklen beskriver et udviklingsarbejde, hvor m{\aa}let har v{\ae}ret at udvikle undervisningsaktiviteter, hvor der netop er givet ”s{\ae}rlig opm{\ae}rksomhed” til introduktionen af br{\o}ker i 4. klasse.",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning",

author = "Mortensen, \{Ulla Christina\} and Poulsen, \{Trine Lundgaard\} and Skipper-J{\o}rgensen, \{Anette Maren\}",

year = "2020",

month = apr,

language = "Dansk",

volume = "48",

pages = "22--25",

journal = "Matematik",

issn = "0109-937X",

publisher = "Danmarks Matematikl{\ae}rerforening",

number = "2",

}

TY - JOUR

T1 - Brøker og mulige misopfattelser

AU - Mortensen, Ulla Christina

AU - Poulsen, Trine Lundgaard

AU - Skipper-Jørgensen, Anette Maren

PY - 2020/4

Y1 - 2020/4

N2 - I overgangen fra arbejdet med de naturlige tal til rationale tal kan mange elever opleve vanskeligheder. Det fremgår også af læseplanen for matematik side 22, hvor der står, at overgangen bør have særlig fokus. Artiklen beskriver et udviklingsarbejde, hvor målet har været at udvikle undervisningsaktiviteter, hvor der netop er givet ”særlig opmærksomhed” til introduktionen af brøker i 4. klasse.

AB - I overgangen fra arbejdet med de naturlige tal til rationale tal kan mange elever opleve vanskeligheder. Det fremgår også af læseplanen for matematik side 22, hvor der står, at overgangen bør have særlig fokus. Artiklen beskriver et udviklingsarbejde, hvor målet har været at udvikle undervisningsaktiviteter, hvor der netop er givet ”særlig opmærksomhed” til introduktionen af brøker i 4. klasse.

KW - Læring, pædagogik og undervisning

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 0109-937X

VL - 48

SP - 22

EP - 25

JO - Matematik

JF - Matematik

IS - 2

ER -

Brøker og mulige misopfattelser

Abstract

Keywords

Projects

Elevers forståelse og arbejde med rationale tal i matematikundervisningen i folkeskolen

Cite this