Abstract
Artiklen beskriver hvordan du som lærer kan tilrettelægge sprogudviklende fagundervisning for alle elever i klassen. Bromodellen skitseres som en tilgang der tager udgangspunkt i elevernes hverdagssprog og flersproglige resurser, og arbejder mod fagsproget.
| Original language | Swedish |
|---|---|
| Journal | Lisetten |
| Volume | 2021 |
| Issue number | 3 |
| Pages (from-to) | 14-15 |
| Number of pages | 2 |
| ISSN | 1101-5128 |
| Publication status | Published - 2021 |
Keywords
- learning, educational science and teaching
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver