Brug elevernes forforståelse i undervisningen

Preben Olund Kirkegaard

Brug elevernes forforståelse i undervisningen

Preben Olund Kirkegaard

UCN act2learn Ledelse og Organisation

Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

Abstract

Det vigtigste parameter for læring, er det den lærende allerede ved. Med dette i baghovedet er det yderst vigtig at have for øje for elevernes forforståelse

Original language	Danish
Journal	Kaskelot
Issue number	239
Pages (from-to)	40-42
Number of pages	3
ISSN	0905-6327
Publication status	Published - 25 Jan 2022

Keywords

learning, educational science and teaching

Cite this

@article{d4b04eacebd24047964da5332462f07c,

title = "Brug elevernes forforst{\aa}else i undervisningen",

abstract = "Det vigtigste parameter for l{\ae}ring, er det den l{\ae}rende allerede ved. Med dette i baghovedet er det yderst vigtig at have for {\o}je for elevernes forforst{\aa}else",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, Elevernes forforst{\aa}else",

author = "Kirkegaard, \{Preben Olund\}",

year = "2022",

month = jan,

day = "25",

language = "Dansk",

pages = "40--42",

journal = "Kaskelot",

issn = "0905-6327",

publisher = "Biologforbundet",

number = "239",

}

TY - JOUR

T1 - Brug elevernes forforståelse i undervisningen

AU - Kirkegaard, Preben Olund

PY - 2022/1/25

Y1 - 2022/1/25

N2 - Det vigtigste parameter for læring, er det den lærende allerede ved. Med dette i baghovedet er det yderst vigtig at have for øje for elevernes forforståelse

AB - Det vigtigste parameter for læring, er det den lærende allerede ved. Med dette i baghovedet er det yderst vigtig at have for øje for elevernes forforståelse

KW - Læring, pædagogik og undervisning

KW - Elevernes forforståelse

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 0905-6327

SP - 40

EP - 42

JO - Kaskelot

JF - Kaskelot

IS - 239

ER -