Abstract
Hvad betyder det for mundtlighed i tysk, at den impulsive og improvisatoriske sproghandling tilsyneladende er så stor en udfordring for mange elever? Og hvorfor er det i fremmedsprogsundervisningen afgørende at kunne agere og reagere spontant og autentisk?
| Original language | Danish |
|---|---|
| Article number | 47 |
| Fagblad | Wissenswert |
| Pages (from-to) | 30-34 |
| Number of pages | 5 |
| ISSN | 1903-377X |
| Publication status | Published - May 2022 |
Keywords
- education