Abstract
Denne artikel handler om den del af lærergerningen, der har at gøre med udarbejdelse af elevplaner. Der tages udgangspunkt i en foucaultsk forståelse, hvor beskrivelsen af den enkelte elev udtrykker et særligt normativt ideal om, hvilke former for elevhed der er de ønskværdige i den danske folkeskole.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Unge Pædagoger |
| Volume | 71. årg. |
| Issue number | 1 |
| Pages (from-to) | 24- 29 |
| Number of pages | 5 |
| ISSN | 0106-5386 |
| Publication status | Published - 2010 |