Debat: Børns leg i folkeskolen skal tages alvorligt

Hasse Herold Møller

    Research output: Contribution to journalNewspaper articleCommunication

    Abstract

    Folkeskolen har været præget af en snæver opfattelse, hvor leg er blevet set på som middel til læring. Men det er forsimplet. Leg som livsfænomen og aktivitet bør forstås som del af en ambitiøs formålsparagraf.
    Original languageDanish
    NewspaperPolitiken Skoleliv
    Publication statusPublished - 20 Aug 2018

    Cite this