Abstract
I dette bidrag vil jeg sætte fokus på in- og eksklusionsdynamikker blandt elever i gruppearbejdssituationer gennem analyser af gruppearbejde under et udeskoleforløb, hvor der veksles mellem boglige aktiviteter i klasseværelset og praksisnære aktiviteter i uderummet. Artiklen har til formål at beskrive, hvordan deltagelse forhandles sprogligt og kropsligt i kontekstuelt forankrede processer i skolen for med disse iagttagelser at skabe afsæt for en diskussion om, hvordan marginalisering i undervisningssituationer kan overskrides. Artiklen kan også læses som et eksempel på anvendelse af videoobservation som kvalitativ metode. Afslutningsvis præsenteres overvejelser over potentialer og udfordringer ved at bruge visuelle metoder i kvalitativ forskning.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Title of host publication | Marginalisering, Metode, Videnproduktion : Billeder på velfærdsprofessionernes arbejde med børn i udsatte positioner |
| Editors | Anne Marie Villumsen, Andy Højholdt |
| Number of pages | 126 |
| Place of Publication | Aarhus |
| Publisher | VIA Systime |
| Publication date | 2014 |
| Pages | 7-255 |
| ISBN (Print) | 978-87-92711-56-4 |
| Publication status | Published - 2014 |
Keywords
- socially endangered children
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver