Deltagelse skubbes på vej med anerkendelse - ikke med magt

Jane Lanng, Jette Kjær

Research output: Contribution to journalJournal articleCommunication

Abstract

Artiklen fremlægger pointer fra et forskningsprojekt om unge anbragtes muligheder for deltagelse i fællesskaber. Undersøgelsen peger på, at når pædagoger insisterer på en anerkendende tilgang i det pædagogiske arbejde med unge anbragte, støttes de unge i deres muligheder for at deltage i institutionens fællesskab. Artiklen omhandler derudover hvordan pædagogisk praksis kan udvikles gennem inddragelse af pædagogernes egne praksisfortællinger.
Original languageDanish
JournalPædagogisk extrakt
Issue number9
Pages (from-to)11-13
Number of pages3
ISSN2246-7920
Publication statusPublished - 1 Sept 2016

Keywords

  • learning, educational science and teaching

Cite this