Abstract
Artiklen undersøger begrebet 'den læsende lærer' og præsenterer fire lærerstuderendes perspektiver på (dansk)lærerens funktion som rollemodel for elevers læsning i og udenfor skolen, herunder de potentialer og udfordringer der kan relatere sig til dette arbejde.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Børn & bøger |
| Volume | 77 |
| Issue number | 6 |
| Pages (from-to) | 14-16 |
| Number of pages | 3 |
| ISSN | 0006-7792 |
| Publication status | Published - 2024 |
Keywords
- learning, educational science and teaching
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver