Abstract
Dannelsesproblemstillingen og dannelsesdiskursen er i vor tid fremherskende. Richard Rortys dannelsestænkning er et bud på en belysning af vor tids aktuelle historiske problematik i et konstruktivistisk og pragmatisk perspektiv. Hans dannelsesteori og tænkning tager afsæt i kontingens, og han tilbyder den liberale ironiker som dannelsesideal. Således bliver den liberale ironiker et bud på, hvordan dannelse kan legitimeres i det senmoderne.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Semikolon |
| Issue number | 16 |
| Pages (from-to) | 109-117 |
| Number of pages | 9 |
| ISSN | 1600-8529 |
| Publication status | Published - 2008 |
Keywords
- general education