Den måde læreren definerer barnet på, kan i sin konsekvens blive til virkelighed

Ole Løw

Den måde læreren definerer barnet på, kan i sin konsekvens blive til virkelighed

Ole Løw

Læreruddannelsen Aarhus C

Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

Abstract

Artiklen fokuserer på den særlige funktion, der omhandler forhold omkring AKT (Adfærd, Kontakt og Trivsel i skolen), og der argumenteres for brug af konsultative metoder

Original language	Danish
Journal	Unge Pædagoger
Issue number	1
Pages (from-to)	3-14
Number of pages	12
ISSN	0106-5386
Publication status	Published - 2007

Cite this

@article{29c3f003430b44b38307f02c0483732c,

title = "Den m{\aa}de l{\ae}reren definerer barnet p{\aa}, kan i sin konsekvens blive til virkelighed",

abstract = "Artiklen fokuserer p{\aa} den s{\ae}rlige funktion, der omhandler forhold omkring AKT (Adf{\ae}rd, Kontakt og Trivsel i skolen), og der argumenteres for brug af konsultative metoder",

keywords = "AKT-vejledning, adf{\ae}rd, kontakt, trivsel, urolige b{\o}rn, vanskelige b{\o}rn",

author = "Ole L{\o}w",

year = "2007",

language = "Dansk",

pages = "3--14",

journal = "Unge P{\ae}dagoger",

issn = "0106-5386",

publisher = "Unge P{\ae}dagoger",

number = "1",

}

TY - JOUR

T1 - Den måde læreren definerer barnet på, kan i sin konsekvens blive til virkelighed

AU - Løw, Ole

PY - 2007

Y1 - 2007

N2 - Artiklen fokuserer på den særlige funktion, der omhandler forhold omkring AKT (Adfærd, Kontakt og Trivsel i skolen), og der argumenteres for brug af konsultative metoder

AB - Artiklen fokuserer på den særlige funktion, der omhandler forhold omkring AKT (Adfærd, Kontakt og Trivsel i skolen), og der argumenteres for brug af konsultative metoder

KW - AKT-vejledning

KW - adfærd

KW - kontakt

KW - trivsel

KW - urolige børn

KW - vanskelige børn

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 0106-5386

SP - 3

EP - 14

JO - Unge Pædagoger

JF - Unge Pædagoger

IS - 1

ER -